Несмотря на имеющиеся разработки в области формирования устной. Горелов, И. А. Зимняя, А. А. Леонтьев, А. А. Люблинская, К. Ф. Седов и др. Фонетика французского языка. Закреплять навык произношения звука в слогах, словах. Формирование произносительной стороны речи у детей. ЩЕРБА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА. Формирование произносительной стороны речи у детей старшего. Автор Щерба Н. Предмет Развитие речи и культура речевого общения. Щерба Н.В Формирование Произносительной Стороны Речи' title='Щерба Н.В Формирование Произносительной Стороны Речи' />Диссертация на тему Коррекционная работа по совершенствованию произносительной стороны речи неслышащих старшеклассников автореферат по специальности ВАК 1. Коррекционная педагогика сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия1. Аванесов Р. И. Достижения современного языкознания в области русской диалектологии. Аванесов Р. И. Фонетика современного русского литературного языка. Акимова Г. Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. Александровская М. А. Проблема организации выявления и учета детей с нарушениями слуха. Андреев В. И. Педагогика учебный курс для творческого саморазвития. Казань Центр инновационных технологий. Андреева Е. И. Психологические основы перестройки произносительных навыков у глухих детей Науч. Андреева Е. И. Фонетический анализ устной речи глухих учащихся Активизация познавательной деятельности глухих и слабослышащих учащихся сб. Андроников И. Л. Я хочу рассказать вам., М., 1. Общие принципы компенсации нарушенных функций и их физиологическое обоснование. Антипов А. Г. Морфонологическая мотивированность производного слова III Международный конгресс исследователей русского языка Русский язык исторические судьбы и современность. Сборник тезисов, М., 2. Антипова A. M. Ритмическая система английской речи. Психолингвистический аспект категории модальности Автореф. Щерба Н.В Формирование Произносительной Стороны Речи' title='Щерба Н.В Формирование Произносительной Стороны Речи' />Атабекова А. А, Шустикова Т. В. Системное обучение интонационной семантике в целях обеспечения целостности коммуникативного акта Фонетика в системе языка Сб. Атарщикова Е. Н. Место законодательной стилистики в системе права Вестн. Ставрополь, 2. 00. Бабанский Ю. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. Бабичева М. Е., Бавин С. П. Русские филологи XIX века Биобиблиографический словарь справочник, М., 2. Методическое обеспечение коррекционных занятий в ПКПП учреждения общего среднего. Перспективное планирование занятий по формированию произносительной стороны речи и обучению грамоте. Багрова И. Г. Роль остаточного слуха в формировании у глухих школьников самоконтроля над произношением Дефектология. Белинский B. JI. Влияние качества личности на положение глухих учащихся старших классов в школьном коллективе Автореф. Белошапкова В. А., Брызгунова Е. Дошкольного образования Н. Н., Дроздова Н. А., Земская Е. А. Белошапковой. Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи в норме и патологии. Бельтюков В. И. Восприятие звуков речи при нормальном и нарушенном слухе. Бельтюков В. И. Недостатки произношения слова и их устранение у глухонемых и тугоухих учащихся. Бельтюков В. И. Роль слухового восприятия при обучении тугоухих и глухонемых произношению. Бельтюков В. И. Системный процесс в развитии живой природы М., СПб, 2. Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк. Мультимедиа в образовании специализированный учебный курс. Блохина Л. П. Спектральный анализ немецких нелабиализованных гласных фонем переднего ряда. Богданова Т. Г Динамика интеллектуального развития лиц с нарушениями слуха Монография. Богданова Т. Г. Сурдопсихология Учеб. Богомильский М. Р., Орлова О. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. Богородицкий В. А. Очерки по языковедению и русскому языку. Серия Лингвистическое наследие XX века. Бодуэн де Куртенэ И. Избранные труды по общему языкознанию. В., Зиндер Л. Дифференциальные признаки фонем и их физические характеристики XVIII Международный психологический конгресс. Москва, 1. 96. 6. Симпозиум 2. 3. Модели восприятия речи. Бондарко А. В. Грамматическое значение и смысл. В., Вербицкая Л. А., Гордина М. Основы общей фонетики, М., 2. Бондарко JI. B. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Боровлева Р. А. Материалы к методике работы по обучению восприятию устной речи школьников с нарушенным слухом, обучающихся в массовой школе Дефектология. Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности. Волгоград, 2. Особенности овладения тугоухими детьми звуковым составом слова Учебно воспитательная работа в спец. Особенности речевого развития у детей при нарушении слухового анализатора. Учителю о детях с нарушениями слуха. М., 1. 98. 8. 1. Бруссер A. M., Оссовская М. П. М., 2. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи. Брызгунова Е. А. Интонация и синтаксис Современный русский язык. Белошапковой. Брызгунова Е. А. Эмоционально стилистические различия русской звучащей речи М., 1. Бубнова Г. И., Гарбовский Н. Письменная и устная коммуникации Синтаксис и просодия. Кому адресована уличная рекламаБухаркина М. Ю., Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования Учебное пособие М., 2. Варшавский JI. A., Литвак И. М. Исследование формантного состава и некоторых других физических характеристик звуков русской речи Проблемы физиологической акустики. Венцов А. В., Грудева Е. В., Касевич В. Б., Корешкова Е. И., Сведенцова Е. А., Ягунова Е. В. Словарь омографов русского языка Ред. Венцов, В. Б. СПб., 2. Винарская Е. Н., Богомазов Г. М. Возрастная фонетика. Книга для логопеда. Томск, 2. 00. 1. Виноградов В. В. Теория поэтической речи. Власова Т. А. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. К вопросу комплектования вспомогательных школ. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., Просвещение, 1. Власова ТА., Пфафенродт А. Н. Фонетическая ритмика. Волкова К. А. Методика обучения глухих произношению. Волкова К. А. Формирование у глухих учащихся навыка самоконтроля над произношением Вопросы сурдопедагогики М., 1. Волкова К. А., Денисова О. А., Казанская В. Л. Методика обучения глухих детей произношению учебное пособие для студентов вузов. Воронин С. В. Основы фоносемантики. Выготский Л. Мышление и речь. Избранные психологические исследования. Выготский JI. C. История развития высших психических функций Собр. Выготский JI. C. О психологических системах Собр. Выготский JI. C. Основы дефектологии Собр. Выготский JI. C. Принципы социального воспитания глухонемых детей Собр. М., Педагогика, 1. Выготский JI. C. Проблемы дефектологии. Выготский JI. C. Развитие высших психических функций. М. Изд во АПН РСФСР, 1. Выготский JI. C., Мышление и речь, М., 1. Выявление детей с подозрением на снижение слуха. Младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст Метод, пособие Под ред. Таварткиладзе, Н. Д. Гавриленко А. В., Дидковский B. C., Продеус А. Н. Сравнительный анализ некоторых методов оценки разборчивости речи Акустический симпозиум Консонанс 2. Гвоздев А. Н. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка. Л. Изд во АПН РСФСР, 1. Глубокова Л. В., Яхнина Е. З. Музыкально ритмические занятия в младших классах школы для глухих детей Дефектология 1. Основы психолингвистики. М., 2. 00. 5, 6. Грибова О. Е. Психолингвистика и логопедия вопросы, предположения Дефектология. Last Chaos Читы На Деньги далее. Грибова О. Е. Технология логопедического обследования методическое пособие М., 2. Психология трудового обучения глухих. Гозова А. П., Малхасьян Е. А. VII научная сессия по дефектологии Дефектология, 1. Гончарова E. JL, Кукушкина О. И. Набор упражнений для оценки сформированности читательской деятельности ребенка младшего школьного возраста из компьютерной коррекционно диагностической среды Мир за твоим окном. Гордина М. В. История фонетических исследований от античности до возникновения фонологических теорий. Горелов И. Н. Взаимосвязь речевых и неречевых действий в обучении второму языку Дошкольное воспитание. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики М., 1. Давыдов М. В. Ритм английского языка. К семантики основных синтаксических формаций Ф. Гаузенблас Грамматическое описание славянских языков концепция и методы М., 1. Долинин К. А. Стилистика французского языка, 1 е издание JL, 1.